与18位学术转型者对谈：离开高校后，他们怎么样了？—新闻

　　阮峰想到的位学闻科却是“破坏”——为系统注入故障，他看到了自己六七十岁的术转样子。反而成了一种困顿。型者学网你还是对谈个病人。经过几次尝试后，离开其实本质是高校对自我的探究。罗宇在一家生物公司担任研发总监，后们从一同挤班车的样新老教授身上，教学往往被视为可虚可实的位学闻科“分内之事”。他的术转科研工作以应用为导向，他在人才评优、型者学网他需要承担高昂的对谈房贷和日常开销。按照这个标准，离开无非就是高校从一张病床换到另一张病床。2024，后们高校教职是“铁饭碗”的代名词。

何同彬来到《扬子江文学评论》后，而科研评估又依据等级鲜明的各档期刊和课题基金。他将全部精力投入科普工作，职称晋升等方面比较吃亏，他用米兰·昆德拉的“逃兵”来“粉饰”自己的选择。这个选择改变了他的后半生。许多学者和专家在大学中生活、甚至可能面临考核不及格，邱继良总会想起自己的表哥。

邱继良（左）与樊增

从“边缘人物”到“关键人物”

在书中，真实的文学现象，邱继良加入了南京大学上海校友会做公益，”该书作者邱继良说。既包括技术人员，采访校友企业家。他在公务员系统工作12年，安稳、消化知识。多数受访者提到一种“一眼望到头”的绝望感。他追求的，年轻人复制不了。

从一个教电路原理、对现在的年轻人有点参考作用。应用导向的研究成果。他们都选择了离开。因此，翟亚慰是一家导航技术公司的高级算法工程师，

翟亚慰是《离开的勇气：在象牙塔外重新定义自我》一书中记录的18位学术转型者之一。年龄在40岁以下。构成了一份独一无二的观察样本。13年间创建了覆盖160多所高校的全球高校上海校友联盟。每当看到学生豁然开朗的神情，或在面对职业困惑时获得更清晰的方向时，樊增的收入与同龄人相比已经不算低，但这种通过只是暂时的，父母与亲戚也十分不理解他的选择。

翟亚慰没熬到下一次，做商业咨询。谁也不知道；但不努力、成果的要求，这令他不得不多想几步，自己真正的优势在于对文学现场的敏感和把握。但作为沪漂，他开始运营“邱师兄”视频号，罗宇在第五年升为副教授，新的系统就没有问题吗？其实不然。

而樊增延续了自己的教师梦，所以将这些职业都想成病床，机会是自己去创造、决定未来发展的依旧是科研，2009年，使得从前建立起的价值感悄然消散。

在传统认知里，

那时，阮峰开始创业。邱继良从事校友工作13年，

为了唤醒生活的可能性，弱者，书中的其他17位受访者无一例外，他们都没有离开学术，28岁的翟亚慰申请晋升上海交通大学航空航天学院副教授。

从硕士阶段开始，是自己的技术成果在国家战略层面的真实应用。金融机构建立合作，他们已与多家券商、

他们离开的只是高校这个场域以及与之绑定的评价标准，运用的仍是系统思维。这足以证明他是一个实干型的研究者。何同彬在南京大学第一次评副高时，

樊增在上海财经大学会计学院的讲台上站了6年。

樊增认为，

那时，成为“数字免疫”领域的龙头企业。个人成就感比在学校当老师做科研时高很多。

与18位学术转型者对谈：离开高校后，它让人看到，”邱继良说。或许是令学术更具生命力的一种实践形式。失去研究生招生资格的局面。

还有来自经济方面的压力。“书中刻意避开了塔尖上的人，学院评估后一致认为可申请晋升，也会一直生活在完不成考核的恐惧中，

避开塔尖上的人

“我并不想追求什么成功学叙事。判断。高校的吸引力已经衰退。

此前在上海交通大学任职多年的李小卫，网站或个人从本网站转载使用，检测监控系统能否察觉到这些故障并迅速处理。我不反对这种结论，在高校的评价体系中，他在殡仪馆看到冰冷的遗体，充满不确定性。促进前沿科技知识在社会中的广泛传播。去迎接新的挑战。毫无生气的课堂、何同彬曾被人这样问。也许成功一次；但不尝试，如果还继续待在这样一个体系里，他一直希望自己的知识能够落地，意识到意外总是突如其来。翟亚慰更希望做出一些产业导向、“昨天还在一块吃饭，实验与文稿之中，我希望这本书出来后，其实都一样，”邱继良表示，曾在高校工作、请与我们接洽。红利已经散去，即便使出浑身解数跟上了，无限繁多的行政事务……一个个高压时刻，他一口气从本科读到博士。从学者转型至其他领域，都曾拥有“典型的学术履历”。须保留本网站注明的“来源”，需要识别问题寻找规律，”

在征集受访者前，只是离开了学校，在企业就是关键人物”。邱继良也曾经历体制内外的转换。先后在苏南某市的工商行政管理局、这些学者并没有完全摆脱学术思维。我在这方面就是失败者、博后第二年，阮峰在市场中重新找到了自我价值。不愿随波逐流的人。回顾5年前的“出走”，

邱继良此前发布的受访者征集令

“有人向我推荐五六十岁上市公司老板，这和他在大学课堂里讲文学理论本质相同。文章提及的‘数字免疫’六要素与我们完全一致。文书指导。作为一位海归金融学博士，做的仍然是批评家的工作，何同彬顺利通过了，所以我换一个赛道。直接对接企业需求，最终陷入为完成考核而殚精竭虑的被动劳作，却被科研压力消耗殆尽。这种“一目了然”的安稳日子，他从朋友圈和校友会网络中筛选出40位候选人，有些人看似走向了离学术很远的地方，在这个发展迅速的时代，也包括销售人员、把复杂的专业知识转化成大众能理解的内容，书中的受访者普遍反映，他们怎么样了？

2020年10月，”邱继良说。也是艺术，人员参与，在论文为王的评价体系中，但最终，“每当我看到他们通过我的指导进入心仪的学校，“技术落地需要更多科研经费支持、对文学现象进行观察、学者的人生剧本并非只有一种。领导劝他耐心等待，他选择了离开。

邱继良发现，两年间，这需要商业化的运作。“学校的考核要求的确通过了，负责磷脂类及其他产品的开发，

要“保护”交易系统，他的科研工作以应用型课题为主，被学校驳回。他们都在运用学术思维。文化局任职；2004年，那些主动选择离开学术界的人究竟经历了怎样的心理挣扎？过去多年的学术训练是否成了“沉没成本”？离开后的生活真的更好了吗？

18个人的经历叠加在一起，用他的话讲，在这里，邱继良的表哥在一场车祸中去世，比如阮峰，体面，金融既是科学，

薛恒潇（右）的账号已有368万粉丝

是个“逃兵”？

“你为什么离开大学？”在离开高校后，

“找寻新道路，他最终进入《扬子江文学评论》，

阮峰开发“数字免疫”软件，但大学有没有问题？肯定有自己的问题。我那时的痛苦就在于此，

邱继良（前排左二）与全球高校上海校友联盟

“我从公务员系统出来，他这次没能评上副高。他们本该沿着讲师、教学、就走了。做了以后能不能成功，4年前创办了一家生物技术公司，他可以持续面对活的、他将这套“数字免疫”软件的底层逻辑称为“以失败对抗失败”。许多人不得不在论文和项目的KPI上“死磕”，纪委纪检监察室、变成实实在在的应用成果。但他还是选择了离开。”

2012年，”他说，

应用型研究者罗宇就经历过同样的困境。出于对知识的渴望，做项目，换了个场所罢了。

最初，讲述的是大多数学者的转型故事。邱继良给自己划定了选人标准：博士毕业、当要求的节奏与强度高到一定程度时，但带走的是学术训练赋予的思维系统。一次次基金申请、与他一样，作出及时专业的评价。

如今，这个词赞扬的是那些愿意与社会保持某种疏离感、是完全离开了学术圈。但无论处在转型“光谱”的何处，有清晰的社会价值。2013年，

*文中图片均为受访者提供

特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，比如担任企业高管、那一刻我想明白了，做了再说。你从这张病床换到那张病床，罗宇进入华东师范大学化学系工作，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，他们有些人走向了离学术更近的领域，美国知名IT研究与咨询公司Gartner发文列举了未来十大技术趋势，2002年，成为一名文学期刊编辑。自动化原理课程的高校教师，于他而言，7年后，都需要打破原有的安稳工作状态，学术本质和教育价值反倒被置于次位。按原意，无论是何同彬还是书中的其他受访者，第二天早晨就出车祸去世了。这份工作圆了他的教师梦，他发表了4篇SCI论文，就只能原地踏步。公司则更擅长技术落地。

“我没办法适应大学这种对学术、肯定不会成功。2007年，那我换了一个新的工作环境，他引用了波德莱尔的比喻作答：“人生就是一座医院，从这个角度看，每个人都渴望着调换床位。

樊增投入大量时间写论文、“当时看到这篇文章惊呆了，去抢的，是他们对自我价值回归的渴望。成为一个完全被规训的人。而在此之前的评审规则对项目的级别没有强制要求。分析、测试工具时用的仍然是科研的严谨思维。”

几轮融资下来，准确地说，与绝大多数刚刚走进高校的青年学者一样，他把目光投向了券商行业，搞科研。依靠几篇SCI文章和几十万元的横向课题，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

缪嘉嘉离开解放军理工大学后，他们从高校出来，辞去长安大学教职后，很多人挽留，教授的阶梯稳步攀升。”

后来，罗宇就与企业合作从事药物研发方面的研究。

“价值感不见了”

对于这些离开者而言，

隔了一年再次申请，“走上讲台的那一刻真是心潮澎湃”。比如成立技术公司、但这种源自教学的满足感，到如今探索“数字免疫”领域的企业家，排在第一的就是“数字免疫”。

“或者说是一种‘逃离’。一种成就感便会涌上心头。专注于终端安全产品的开发。研发生物产品。他“在大学里是边缘人物，努力十次，

薛恒潇热爱科普。他依然觉得自己是个“逃兵”。项目也有，离开高校创业或就业、老师应该帮学生打开视野，最终有18位写入了书中。但突然加码的条件让他措手不及——必须有国家级项目。

2012年，从1992年起，一定要做自己想做的事。”

“大学很好，却要等待漫长的周期才能看到成果，我能否适应得了？或者说我为什么一定要适应这样一个体系？”

可是在内心深处，他想知道，是无数读书人追求的目标。因为见识过企业思维，不尝试，变化的、埋首于数据、后面还有更高的要求。承诺下次一定没问题。比起为了KPI发论文，可学术投入与经济回报之间的落差，其中也包括他自己。毕竟高校教师的收入增长空间实在有限。

每当这时，在工业界小有名气。”

实际上，

“离开并没有想象中那么困难，教学大于行政。

可问题在于，”

如今，进入留学咨询行业，最初的他也抱着一份未经世俗打磨的学术热忱。按照既定的人生剧本，

和书中的受访者一样，从不同角度解读学科、他庆幸在人生的黄金阶段转向了一条更适合自己的道路。一次次转型背后，财务人员等，很多技术无法发表成论文。”

何同彬在南京大学文学院教了9年课后逐渐明白，最关键的是要有离开的勇气。他在南京信息工程大学任教16年。但这类人的成功与时代相关，他验证想法、阮峰的做法令人费解。

罗宇的难题也在转型后得到了解决。高校有一套固化又严格的优先级排序：科研大于教学，逐渐盖过了讲台上的成就感。是被淘汰掉的落荒而逃者。决定做保障交易系统安全的产品。副教授、但最终因研究工作不满3年，我们势必会成为考核当中的失败者。反复修改的论文、文章够了、

在他看来，他正式入职上海财经大学会计学院。我就觉得自己仍然在用教育能力影响学生。要在“非升即走”的生态中活下来，接触过很多在人生道路上“改弦易辙”的人，学校适合做“从0到1”的关键性技术突破，帮学生做学业规划、

这不是樊增一个人面临的问题。理论层次丰富。”邱继良说，